利用荒野各定點參訪的機會，去見習烏來組見賢植物調查，珮琳是烏來組的組長，由她來分配這次的植調範圍，是以電桿間距為單位來調查，主要是信賢舊道旁2公尺內的植物範圍，還特別請我們注意筆筒樹的生長狀況，近來有學者發現筆筒樹似有大量生病的傾向。
November 10, 2009
信賢植調
November 09, 2009
November 06, 2009
被淘空的記憶
風很大，飛沙打到臉上啪啪作響，刺痛到我無法走到海邊，防風牆大多已傾倒，或被大量的黃沙給掩蓋，岸上的鵝卵石也大多已沒入沙中，連在這裡生長的爬藤植物都無法辛免，飛沙堆高地速度快過植物生長的速度，在這樣的環境裡真是生存不易。
November 05, 2009
期中旅行－大崁國小
大崁國小的欒樹正綻放
這次的行程在八里的大崁國小，第一天早上是由香吟為我們上的教案製作，就像所有的荒野人，香吟也是情感豐富，即使聲音沙啞，喉嚨緊縮，還是熱情地跟我們分享到最後一刻起，她不好意思再擔誤我們用餐時間開始，有很多遊戲是跟自然互動的，能感動你，不一定要用說的，自己去感覺，荒野人已經不追求物種名的記取，荒野人在尋求感覺，生命的答案。
October 30, 2009
期初旅行－雙峰國小
三個月解說員的課程，有三次是室外的課程，這兩天，我們在雙峰國小中渡過，群山環抱中的期初旅行，體驗戶外是荒野的精神，旅行該是放鬆的，但卻無法，在荒野的每一天都是一種挑戰。
那麼多熱情的夥伴，感到自己的表達能力笨拙而感到困擾，畢竟大家的表達能力幾乎都有水準之上，你害怕出糗，有時你還是冷不防地想逃避，甚至能不發言就不發言，真不曉得自己在怕什麼，你只是不想努力就想得到成果，或者你害怕改變，你被你的框給框住，其實我大部分時間還是在困惑，難道我一定得不斷去搶答，去分享嗎？每個人都得輪到，有時被迫發言的狀況下，我不曉得自己真的有回答出答案嗎？還是為發言而發言來贏得勇氣的掌聲。五股溼地參訪
五股溼地北方的出海口
在課程結束前，荒野有很多定點可以參訪，好讓學員決定對哪個定點比較有興趣，再決定去服務，五股溼地在每個星期日下午三點都有定點解說，就去好好地見習一下。
午後三點，暖陽窄現，偶有輕風，空曠的三重疏洪道到處是騎車的人，五股的定點就在成蘆橋下靠蘆洲端，三個貨櫃車搭成荒野五股溼地的定點，外頭以木片裝飾， 橋墩也是作此裝飾，很有整體感，ㄚ玟姐，聰哲來了，真巧，又是行動力三人組，20解其他夥伴也來了5個，我記不起名字，另一個五股溼地的夥伴－雁子就先讓 我看了他們的影片，他們自己做的影片。＂這裡你看到的放影機，投射機，椅子，桌子，都是別人捐的！＂雁子這樣跟我們介紹他們五股的家。
October 23, 2009
a letter for my friends
期初旅行－雙峰國小的晚餐
以下是一封加入荒野後的心得分享，我原本以為荒野是訓練你一種強調個人的，獨行俠式的，結果卻是如你想的反面，他們是緊密連結在一起的，他們重視間夥伴的分享，那是我在都巿中遺漏許久的，以下內容是針對期中旅行之後，以及星期三一堂室內課的email分享，我覺得很好，也跟朋友們分享！
October 16, 2009
mela生日快樂
猶如古典畫中戲劇化的光線
這不過是下著雨的一個禮拜中的一天，走在東滿步道的碎石路下，腳步踩著的碎石聲在寧靜樹林間格外輕脆，漫無目地的走著，只是想要給mela一個特別的一天，來紀念她的生日。
